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　　“心無界，行致遠”，初高中一體化設計的致遠課程是北京十二中的新嘗試。初中年級開設“大眼睛觀察參觀類課程”，在引導學生對自然對生活對文化對環境觀察認識的同事，激發學生實踐的興趣與愿望，并發現自己的特長； “巧手制作操作類課程”，引導學生在愛好特長基礎上，把興趣轉化為技能，提高學生動手實踐課程，并培養學生在生活情境之中提出問題的能力；高中開設“動腦筋探究類課程”，引導學生用理性思維探究未知事物，培養學生分析問題能力、多元思考問題的素養； “大智慧創新實踐類課程”，引導學生關注創新、民生和人類生活的大主題，培養學生學以致用、獨立解決問題的能力、回報社會的善心以及敬天憫人的情懷。

　　初高中語文閱讀課程的一體化設計，是北京十二中“真善美交融”的課程體系的進一步完善。初中年級開設“演講與口才課程”，從詩歌朗誦到演講到辯論的階梯性遞進，體升學生的表達能力，同時培養學生的自信心和公眾影響力；“唐詩宋詞吟唱課程”，是音樂學科與語文學科的結合，打破了學科壁壘，突出了課程對“人”的綜合素養培養功效； 高中年級開設了“先秦諸子課程”，引領學生領悟國學經典，汲取民族精神精華；“國學傳統文化匯演課程”，引領學生反身于傳統文化情境之中，把傳統文化演出來、“活”出來。

　　愛國主義教育是學校教育恒古不變的主題和重要責任。我校小學開設“國旗國歌國徽課程”，引導學生認識、了解國旗、學唱國歌；“我愛五星紅旗課程”，引導學生學習升旗時的禮儀、并參與升旗、唱國歌、行注目禮等必要環節、在其他場合面對國旗國徽的禮儀；初中開設“我的祖國課程”，引導學生了解中國成功史，觀看《大國崛起》等影片，引導學生為“身為中國人值得驕傲”；開設“從盧溝橋走過課程”，引導學生記住紅色歷史，時刻警醒自立自強的必要性；高中開設“公民教育課程”，引導學生把社會主義核心價值觀深植于心，年滿18歲時成人儀式的宣誓中要有“效忠祖國”的部分。